在昌乐北大公学学校，有这样一支团队：他们以扎实的学术功底、专业的辅导技术、温暖的人文关怀，在青少年心灵的海洋中默默护航。他们是学生情绪的“解码者”、家庭教育的“智囊团”、校园心理健康的“守护者”——他们便是由三名专职心理健康教育教师组成的“益心工作室”。

孟志刚，昌乐北大公学学校心理健康教育教研室主任，昌乐县初中心理健康教育兼职教研员，家庭教育高级指导师，山东省心理咨询师协会会员，昌乐县校外未成年人心理健康辅导站志愿者，曾获潍坊市家庭教育与心理健康教育突出个人。

孙锦秀，出示省级公开课，昌乐县小学心理健康教育兼职教研员，家庭教育指导师，心理咨询师，昌乐县校外未成年人心理健康辅导站志愿者，曾获潍坊市小学心理健康教育教学设计一等奖。

刘晴，家庭教育指导师，心理咨询师，昌乐县校外未成年人心理健康辅导站志愿者。

教学相长，点亮心灯

在学生心理健康教育的道路上，团队教师始终将专业成长视为核心要务，以学习和研究的状态对待一切工作。他们定期组织内部教研活动，积极参与外出培训，汲取心理健康教育领域的前沿知识与先进经验；他们精心设计学校课程、心理讲座，在他们的课堂上，孩子们于欢声笑语间学会认识自我，于互动交流中掌握情绪调适技巧，于潜移默化里铸就积极坚定的心理品质。

心育初心，润泽心灵

心育工作于学校发展及学生成长至关重要，益心工作室全体教师精心策划开展了形式多样的心理健康教育活动，全方位覆盖学生需求。如依托“5.25心理健康月”，为毕业年级开展考前团辅活动，以音乐缓解初三学生的紧张情绪，以温情怀抱温暖高三学生。

为确保心育工作落地生根，他们将心育融入日常教学，与学科教学有机结合。他们不仅专注于学生心理健康，更致力于教师的专业成长和身心调适。如在集中教育培训，通过专题报告帮助教师提升心理辅导水平，以科学方法应对校园偶发事件，为学生筑牢心理防线。同时，他们关注教师自身心理保健，积极组织教职工心理沙龙，让教师在关爱学生的同时，也能呵护自身心灵，实现教师与学生的共同成长。

用心呵护，温暖相伴

益心工作室的老师们始终坚守在一线，为全体师生及家长提供全方位的心理支持。面对学生困惑，他们用专业疏导，缓解学生学业焦虑、化解人际矛盾，助其走出阴霾。在家校协同育人方面，他们积极组织家庭教育知识讲座，分享育儿知识，针对学生存在的问题深度剖析成因与应对措施，为家长排忧解难，凝聚家校育人合力。

成果丰硕，未来可期

近年来，经过不懈的努力，昌乐北大公学心理健康教育团队取得了优异成果。自2021年9月至今，益心工作室针对小学、初中、高中分别开设《心灵派对》《心铃旅社》《遇见心理》等校本课程150余节次，为学生心理健康保驾护航。2024年7月，益心工作室全体教师指导潍坊市博雅科技中等职业学校学生拍摄心理剧《知心》，荣获2024年潍坊市中小学校园情景剧大赛三等奖。2024年12月，益心工作室两名教师被昌乐县教体局聘为昌乐县心理健康教育兼职教研员。2025年1月，昌乐北大公学学校凭借在心理健康教育方面的努力探索与突出优势，成为昌乐县唯一一所获“山东省‘守护成长’学生心理健康服务站”殊荣的学校，为县域学生心理健康工作的开展注入了强大动力。

他们的耕耘与付出，源于对心灵成长的敬畏与守护；他们的敬业与突破，源于对教育使命的责任与担当。益心工作室用倾听与共情织就师生心理安全的港湾，让每一颗炙热的心灵都能在阳光下奋勇生长。